１．オリエンテーション
・研修の全体像解説
・本日の研修目的と修得レベル確認

研修の全体像と、修得レベルの確認を行います。

２．組織運営の基本を体で学ぶ（組織運営ゲーム実践）
・ゲームの実践と振り返り
・グループ別討議（ゲームの教訓）とグループ発表
・ゲームからの教訓（まとめ）
　○管理職の役割（目標認識力と現場浸透力の重要性）
　○管理職に求められる３つの力
（翻訳力・仕事の前捌き力・現場情報吸い上げ力とは？）
　○管理職に必要な情報管理力とは何か、
　　 玉石混交を見極める！
　○できる管理職が皆持っている、「モチベーション」とは？
・良い会議運営の仕方
　○役割分担の重要性とタイムマネジメントの重要性
　○発散と収束、会議の鉄則
・効果的なプレゼンテーションの仕方
・グループ別順位発表・表彰

5人単位のグループを作り、部長役、課長役、社員役を決めて仮想組織を組成します。
そして、与えられたタスク（目標）達成に向けて組織活動実施、どのグループが一番早く目標達成するかを競う組織運営ゲームです。
このゲームを通じて、管理職として目標達成に必要な行動と、組織運営の基本を再認識します。
又、グループ討議の基本と、プレゼンの基本を学びます。

３．事例研究（ケーススタディー：「管理職失格」）
・事例登場人物の問題点
・事例からの教訓
（個人ワーク・グループワーク・発表）
・事例研究からの教訓（まとめ）
　○人の管理と仕事の管理のポイント
　○報連相の教え方

事例研究を通じて、組織の様々な問題をどのように解決していけばよいのかを考えます。
人の問題、仕事の問題等、多岐に渡る問題から、課題抽出の仕方を学びます。

４．管理職に求められる安全配慮義務とメンタルヘルス
・管理職に求められるラインケア
・メンタルヘルスの基礎知識（その原因と実態を知る）
・ねずみの実験から見えてくる、管理職のマネジメント力の
　重要性
・部下の変化に気づく、部下の話を聴くマインドとスキル
・自分自身のストレスマネジメント

今や、管理職の役割の中で大変大きなウエイトを占めている部下のメンタルヘルスに対する基本的な考え方と対応方法について学びます。

５．人生のステージ理論
・エリクソンとは何か？（人生の発達心理学）
・管理職に求められる自覚と覚悟とは？

仕事人生３毛作の時代、自己のキャリアステージを認識することは重要なことです。ここではエリクソンの理論を使って、管理職の自覚と覚悟を促進します。

６．「自己課題実行計画書」について
・計画書の作成と進捗の仕方を確認
・質疑応答、アンケート記入

会社提出用計画書の作成の仕方を解説。講座、終了１週間以内にアタックスに提出して頂きます。